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Kaden, Michael: Medienerziehung am Wendepunkt: Das Modellprojekt MuK (1998-2003). [2003]
Kantak, Sven: Schule und Profilbildung. Die Voltaire-Gesamtschule zwischen Tradition und Innovation. [2003]
Hirschle, Thomas: Kantak, Sven: Knitel, Jens: Das schulinterne Curriculum "Medien und Kommunikation". [2003]
Meyhoefer, Ortrud: Bewegte Schule - MuK als Katalysator von Schulentwicklungs- und Profilbildungsprozessen. [2003]
Iffert, Mathias: Innovation ermoeglichen. Ueberlegungen zur institutionellen Rahmung des MuK-Unterrichts auf der schulischen Ebene. [2003]
Hirschle, Thomas: "Ein Weg zu Dingen, die man vorher sich nie ertraeumt hat" - Produktive Medienarbeit inspiriert neue Lernformen. [2003]
Kantak, Sven: "Elfenbeintuerme allein schaffen nicht mehr Bildung ..." Das traditionelle Gewicht des Fachunterrichtsprinzips und die Chance der Interdisziplinaritaet. [2003]
Knitel, Jens: Selbstgesteuertes Lernen - "Das Gesellenstueck". Ueberlegungen zur unterrichtlichen Strukturierung von Selbstlernphasen. [2003]
Knitel, Jens: Leistungsbewertung im Medienprofil "Gesellschaft, Medien und Kommunikation". [2003]
Ost, Burkhard: Lernen durch Lehren. [2003]
Polte, Karl-Heinz: Emmerich, Holger: Co-Teaching im Grundkurs "Medien und Kommunikation" am Friedrich-Hoffmann-Gymnasium, Grossraeschen. [2003]
Kapp, Holger: Mein Erfahrungsgewinn aus dem Modellprojekt MuK. [2003]
Kerber-Ganse, Waltraut: Schueler/innen nehmen Stellung. Ein Streifzug durch das empirische Material der Begleitforschung an der Voltaire-Gesamtschule. [2003]
Iffert, Mathias: Erkundungen in konstruktivistischer Perspektive. [2003]
Kerber-Ganse, Waltraut: "Neue Lernkultur" im MuK-Profil - Ueberraschende Fundstuecke an der Voltaire-Gesamtschule, Potsdam. [2003]
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